延安紅色黨性培訓在注重黨性修養(yǎng)方面需要考慮哪些外在因素呢,黨性修養(yǎng)教育是一個過程,關鍵是要達到教育的目的。要把黨性修養(yǎng)教育工作貫穿于干部教育培訓的各個方面。只有切實增強黨性修養(yǎng)教育的針對性,才能確保黨性修養(yǎng)目標的實現(xiàn)。隨著社會的發(fā)展進步,黨面臨的形勢任務在不斷地變化,黨性所包含的內(nèi)容也在不斷發(fā)展。我們只有根據(jù)時代要求,不斷拓展新思路,采取新辦法開展黨性修養(yǎng)教育,才能讓黨性修養(yǎng)教育內(nèi)容實實在在,使干部自覺接受黨性修養(yǎng)教育。
那么對于延安紅色黨性教育培訓來說,黨性修養(yǎng)是靈魂,是核心。面對加快推進全面建設小康社會的新形勢新任務,面對黨的偉大事業(yè)對各級干部素質(zhì)提出的新要求新挑戰(zhàn),加強干部隊伍的黨性修養(yǎng)教育顯得更加重要和緊迫。新錄用公務員是年輕干部的重要組成部分,也是領導干部的有生后備力量,所以加強對新錄用公務員的黨性培訓至關重要,很大程度上影響著干部隊伍后勁是否充沛、蓄水池能否常清。
那么在加強黨性修養(yǎng)還需要干部個人的主觀努力,每一個干部都必須積極主動地參加理論學習活動,切實履行好自己的職責,接受監(jiān)督;要積極主動地向組織匯報自己的思想、工作和學習情況,向組織講真心話,自覺地接受組織的指導和幫助;要積極開展批評和自我批評,真心誠意地接受組織的幫助和監(jiān)督,才能使自己的黨性修養(yǎng)得到增強。
對于這樣的延安紅色文化培訓的整體要求方面來看,黨性的培訓最主要的還是在于加強思想建設方面額一個領土羊,對于這樣的紅色教育培訓的整體建設價值方面來看,也是一個挑戰(zhàn)。